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    贝冬儿在笔记本上写下方法1的字眼，十分赞同裴清的做法。

    之后就是画画的事情，第三节课上数学，裴清首次没有使用数学技上课，而是偷偷地拿出一张A4纸铺在桌面上。

    这样偷偷摸摸的姿势是同桌以及贝冬儿没见过，妹妹在后面两眼放光，持续盯老哥作画。

    枕梦曦很久没有在数学课被裴清提醒不要睡觉，她被裴清戳醒后，露出好奇的表情，看裴清作画。

    看了一会儿，她又困了，裴清再点醒她。

    她又呆呆地看了一会儿，整副画由黑色波浪线条和火柴人偶组成。

    黑色波浪线条是泳池里划水的波浪。

    池边有位刚刚触壁的男生，池中有位男生正在划自由泳，跳台上女生站立，跳台后也有位排队等候的女生，大家都摆出期待的表情。

    枕梦曦看着看着，又睡着了，头磕在书架上，发出砰的声音。

    裴清看也不看，再用一只笔头戳戳她的手臂。

    梦曦睁开眼睛，听到裴清说：“别看了，认真学习。”

    “噢。”梦曦收回恋恋不舍又充满困意的眼神，转而看向课本与讲座。

    下课后。

    裴清作画完毕，两妹子的眼睛在画作上看来看去，最终得出一个评论：“这背景画得真好啊。”

    人物没怎么点评，毕竟那是火柴人，纸条简约干净利落，凭裴清的LV1画功画出来不难。

    如果让裴清画写实向的人物，那就很难了，所幸他不用画太细致。

    “这浪花，这水，嗯，就是它了！”冬儿看了一遍又一遍，很喜欢老哥画的宣传作。

    “不过这些字的内容无法煽动人心啊。”妹妹嘀咕一句。

    裴清在宣传页上写的字是：“男女自由泳4X100米接力正式接受报名申请，有意者到高一四班贝冬儿处报名，或到游泳部社团室现场报名！”

    “你应该改成‘男女自由泳接力初次登场！想在炎炎夏日与泳装少女一起接棒吗，想在赛场上一展雄风吗，想在泳池上展现你的魅力吗，快点组个他或她，一起参赛吧！报名地址是……’。”

    相比裴清的宣传语，贝冬儿的话有活泼一点，裴清用橡皮擦擦，在第四节课快速修改。
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